一、什么是绩效工资，如何考核？
不是这样的。其实是根据成绩来判定大家的工作。理论上，跟你说的有点类似的意思；但实际上，总体大家拿到的工资要更多些。不然，就是退步了。
好好工作，一定会不断比之前好的！
二、什么是绩效工资，绩效工资如何考核？
我们总是相当然的认为的绩效工资对应绩效考核，实际是不对的。
绩效工资也不是简单的从工资中提取一部分和绩效考核挂钩，说开来，业绩提成也应该属于绩效工资的范畴！
我们常说的从工资中提取一部分，做为浮动薪资，和考核挂钩，严格来说，并不称之为绩效工资，而应该算在质量工资。它实际是和员工的工作质量挂钩，而不是和员工的绩效挂钩。
工资中固定的部分，一般和员工的出勤相关，出一天勤，给一天工资，他的发放和员工的工作表现并没有什么直接的关系。而浮动的部分的考核，实际都是在和员工在周期内工作质量挂钩，它考核的是：员工在这里上班，在这里拿钱，你要保证我基本的工作任务完成、基本的工作质量符合现在的能力要求，只要达到了，你就可以拿走，达不到相应的质量要求，就要受到一定的处罚。
这种考核不能称之具正的绩效考核，而更多的算做主管业务的流程质量监测，是为了保证基本的工作质量。你们想一下，你的考核下指标是不是这样。
真正的绩效考核，应该是考核员工的增值绩效贡献，是考核员工是不是在正常状态有新的业绩突破、管理提升等等，好的绩效考核应该是评价员工表现，并应用于激励与改进，应该是更多对应于绩效奖金，而不是绩效工资；
当绩效考核对应绩效工资时带来的多是处罚，对应于绩效贡献时带来的多是激励，产生的效果是完全不一样的！
三、什么是绩效工资二次分配？
所谓“绩效工资二次分配”，是指目前许多企事业单位中正在试行的一种新型的薪酬制度，也就是将档案工资的一部分（一般是10－30％）集中起来，经过一个时段（月、季、年或一个项目完成）的业绩考核进行再分配，也称为“奖励工资”或“活工资”，目的就是在实行绩效工资制度后，进一步打破一定程度上存在的岗位工资“大锅饭”，解决和弥补薪酬系数个体不合理现象，维持稳定和引导效率。
四、什么是绩效工资、岗位工资、薪级工资？
岗位工资是按照不同岗位的岗位责任、贡献、技能要求、工作强度、工作环境等因素，依据各岗位相应的劳动价格，结合公司薪酬水平而设定的。
岗位薪资的实施必须建立在科学设岗、岗位评价、定岗定编、以岗定薪、岗变薪变的基础上。
岗位一旦发生变化，岗位工资随之变化。
薪级工资是指按照岗位或职级划分薪酬等级，在职位未发生调整时，可以通过调整薪级对员工进行奖励或处罚，或者职位未发生变化，但是工作内容发生变化，岗位职责有较大调整时，可以通过调整薪级调整工资。
绩效工资是根据公司的经济效益和经营业绩，结合员工个人的绩效而设置的。是绩效考核结果的重要体现，目的是激励员工积极进取完成个人考核指标，进而提升公司业绩。是薪酬结构中的弹性部分。岗位工资、绩效工资都是工资结构的组成部分，薪级工资是岗位工资的进一步细分。例如：销售经理一级，销售经理二级都是销售经理岗，但是因为其级别不同，工资也有差别。
五、什么是绩效工资，发放的标准是什么？
教师待遇中的绩效工资为什么备受关注。
2020年3月17日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，从今年3月起至10月，将针对2020年义务教育教师工资收入落实情况进行督导，问题严重省份将被问责。此次督导重点就是针对义务教育教师平均工作收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平这一总体目标。看到这则消息，广大义务教育教师应该是欣喜的。教师工资长期以来普遍偏低，与公务员收入有一定差距。《教师法》中规定了，义务教育教师工资待遇不低于当地公务员的工资待遇，可实际情况一直没有得到很好落实。教师的工作积极性不强，优秀毕业生从事义务教育的更少，工资低，待遇差是主要原因。那么教师的工资结构有哪几个部分呢？
教师工资的第一部分是岗位工资。
岗位工资与教师个人的职称等级挂钩。职称越高，这部分工资越高。下表是义务教育教师岗位工资标准。像我所在地区教师的岗位工资基本上是高级教师岗位工资是2773元，一级教师是2007元，二级教师岗位工资是1675元三个档次。教师职称评审是无法言说之痛，指标少，要求高，很多老教师工资待遇上不去就是因为评不上职称影响的。
教师工资的第二部分是薪级工资。
薪级工资和教师的工作年限挂钩。总体上是工龄越长，这部分工资越多。教师属于专业技术人员，国家设定了65薪级标准，每个薪级对应不同的工资待遇。这部分工资总量比较少，差距也很小。具体情况参考下图。
教师工资的第三部分是津贴。
主要是教龄津贴，根据从事教育工作的时间长短给予发放。工作满五年才有，五年后每月从3月起步，满20年时间到每月10月。是不是感觉特别少？其他补贴，如地方性津贴，乡村教师补贴，13个月奖励津贴我们这里基本上都没有。其他地方不是很了解。岗位工资与薪级工资应该是国家财政统一支付，而津贴和绩效工资是各省，甚至是市区统筹，因而各地区实际情况差距较大，有些地区教师往往得不到这部分工资保障。这也是国家教育督导委员会要下来督导检查的目的，确保个地方政府落实义务教育教师的工资待遇。
教师工资的第四部分是绩效工资。
绩效工资开始实施于2009年，是国家针对教师工资待遇偏低问题，依法保障教师收入的一项举措。要求绩效工作与教师的实际工作量，工作业绩等挂钩，体现多劳多得，奖勤罚懒等要求。鼓励教师在本职岗位上做出成绩。绩效工资的标准是根据不同职称的等级规定发放的，按照学校教师总数拨付的，而绩效工资发放则是由教师所在学校具体制定考核办法，按月考核发放。在绩效工资实施初期，教师们认识上有误区，总认为这部分工资是国家给予个人的收入，而绩效考核需要把这部分工资放在一起，校内根据每个教师的工作情况和业绩重新考核，二次进行分配，心理上不予接受。其次，绩效工资加大的教师之间的竞争，使原本职称评审的矛盾更加突出，增加了基层学校管理的难度。这些都是绩效工资被诟病的原因。毕竟教师工作是教书育人，服务的对象是学生，而学生的培养是所有老师汇集共同努力的结果。不能简单的区分不同学科和不同岗位教师的工作差别，特别是在义务教育阶段，落实好学生的素质教育，需要所有教师团结协作，共同努力。绩效工资要想发挥出其本身应用的效果，还需要从教师待遇和考核的根据制度上进行改革。
以上四个方面就是目前义务教育教师的工资情况，希望在党和政府的关怀下，义务教育教师可以安心从教，努力工作，为中国的基础教育做出自己应有的贡献。
六、什么是绩效工资绩效工资和提成的区别是什么？
绩效工资和提成的区别是什么？
相同之处：1、绩效工资与提成都可以归属以薪酬结构中，可以同时存在;就是说你的薪资结构中可以有绩效工资也可以含有提成，不冲突。2、他们都是浮动的。不是固定不变的，依据个人的业绩等而变化。
不同之处：1、绩效工资：一般来说实行绩效管理或者绩效考核的公司才会有绩效工资这个说法。绩效工资是将员工工资按比例分为固定的和浮动的两部分，比如固定与浮动的8：2或者6：4，依据公司的实际情况，及岗位的不同，固定工资与浮动工资的占比就不同，浮动的这部分是要考核达到满分才能拿成为绩效工资，如果没有达到要求，会从浮动的这个绩效工资中扣除对应的工资。
2、提成即将企业盈利按照一定的比例在企业和员工之间分成的方式。提成的方式类似计件制，有全额提成和超额提成两种。全额提成即按照总的销售额的一定比例提成。绩效工资的已知的，看得见的，完成绩效任务就可以获得；而提成能确定的是比例，最后收入未知。
七、什么是绩效工资二次分配，是什么啥意？
绩效工资二次分配，是指目前许多企事业单位中正在试行的一种新型的薪酬制度，也就是将档案工资的一部分（一般是10－30％）集中起来，经过一个时段（月、季、年或一个项目完成）的业绩考核进行再分配，也称为“奖励工资”或“活工资”，目的就是在实行绩效工资制度后，进一步打破一定程度上存在的岗位工资“大锅饭”，解决和弥补薪酬系数个体不合理现象，维持稳定和引导效率。
八、什么是绩效工资?绩效工资可以从工资里抽出一部分充当吗？
绩效工资就是根据你本月表现不定量给予的一部分奖励性薪酬，绩效工资不包括在基本工资里，工资包括绩效工资和基本工资。
九、绩效工资是什么意思绩效工资怎么算？
绩效工资一般是针对岗位核心职能的绩效考核结果来确定的，一般按绩效工资基数乘以绩效考核设定的系数来确定。
奖金是针对员工的特殊贡献和整体协作效果的，是根据企业、部门或项目的整体经营目标(一般以利润目标为基准)达成情况，来确定奖金总额基数，再按部门贡献率和个人贡献率来逐层划分的。奖金是按整体经营业绩比例提取的。
十、什么叫绩效工资？
绩效工资就是根据劳动法规，增加的工作业绩和效率工资。
