一、高考高频成语？

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

　　2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

　　3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

　　4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食。

　　5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

　　6. 抱残守缺：形容保守不知改进。

　　7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

　　8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

　　9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　10. 别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

　　11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

　　12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。

　　13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

　　14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

　　15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

　　16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

二、申论高频成语？

1、触类旁通

触类旁通是申论中的高频成语之一。原因是申论要求考生有跨学科、跨领域的综合能力，能够将所学知识应用到新情境中，发现新领域中的共性规律，从而解决问题。触类旁通恰恰就是这种能力的体现。

内容延伸：在申论写作中，可以将触类旁通应用到各种现实问题中。比如，可以将传统管理学的理论应用到团队管理中，将心理学中的洗脑理论应用到市场推广中，将动物行为学的套路应用到人际交往中等。这种跨学科的思考方式，不仅能够使文章更深入、更有思考价值，还能够展现出考生的知识功底和综合能力。

2、因地制宜

因地制宜是申论中常见的成语之一。原因是申论要求考生能够根据不同地区、不同场合的实际情况，制定出适合当地的解决方案。因地制宜恰恰符合了这种能力的要求。

内容延伸：在申论写作中，因地制宜的思维方式非常实用。比如，在城市规划中，不同城市的地形、人口、经济条件不同，因此需要根据当地情况作出相应的规划；在农村扶贫中，不同贫困地区的产业、地形、气候等差异很大，因此需要因地制宜地制定出不同的扶贫政策。因地制宜的思维方式，能够使解决方案更具针对性、可操作性，提高解决问题的效果。

3、以小见大

以小见大是申论中常见的成语之一。原因是申论要求考生有抽象思维能力，能够从细微的现象中发现普遍规律，从而推论出更大的问题。

内容延伸：在申论写作中，以小见大是一个非常常用的方法。比如，在社会治理领域，可以通过分析一个小社区的治理经验，找出其中的优点和缺点，从而推论出同样适用于整个社会的治理方案；在环保领域，可以从一个小海湾的污染现象中，发现出海洋污染问题的重要性和紧迫性。以小见大的思维方式，能够使文章更具深度、更有说服力，展现出考生的抽象思维能力。

三、公务员考试必背的10组高频成语？

安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。

2．安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。

3．按图索骥：按照图像寻找好马。①喻按照线索寻找；②也喻办事机械、死板。

4．按部就班：（褒）按照一定的

四、省考成语高频考点？

可以通过如下方法积累省考成语高频考点:

（一）拿出一个笔记本专门记录和整理词语，每个词语的含义、语境、易错点都做好整理，分门别类梳理；

（二）日常刷题遇到的不熟悉词语，及时整理到笔记本上；

（三）日常可以阅读人民日报、学习强国等软件上的文章，学习词汇和语感。

这样长久下来，必然能够事半功倍，取得突破。

五、高考高频成语以及解释？

有志竟成

拼音:

yǒu zhì jìng chéng

解释:

竟：终于。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

出处:

《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”

语法:

有志竟成作宾语、定语；用于夸奖人。

示例:

李六如《六十年的变迁》第四章：“‘有志竟成’，总有我们的一天。”

近义词:

有志者事竟成

六、高考高频率成语？

高频成语：

1、目无全牛:《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。

2、天花乱坠:指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。

3、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论:刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5、差强人意:差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。

6、弹冠相庆:《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋:汗牛，用牛运输，使牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。

8、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

9、深孚众望:孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

10、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。

11、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。

12、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。

13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。

15、无可非议:没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。

16、莫衷一是:指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。

17、鞭辟人里:里，里头;辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如:“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。

18、刮目相看:《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说:“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。

19、不足为训:训，准则。不能当作典范或法则。如:“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。

20、莘莘学子:众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。

21、好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

22、仁者见仁:指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如:“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”

23、曾几何时:指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

24、不稂不莠:稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。

25、附庸风雅:附庸，追随;风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

26、含英咀华:咀，咀嚼;英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

27、拾人牙慧:拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。

28、无所不为:没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。

29、登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

30、狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。

31、休戚与共:休，欢乐;戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。

32、过犹不及:“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。

33、穷形尽相:形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。

34、贻笑大方:大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。

35、数典忘祖:典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

36、鹿死谁手:鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

37、美轮美奂:轮，高大;奂，众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。

38、炉火纯青:纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。

七、2017年高考高频成语？

有因为2017年高考的试题中出现了很多高频成语，如“水落石出”、“一举两得”、“功德无量”等等，这些成语在语文考试中占据了重要的地位，需要掌握。同时，成语是中华文化的瑰宝，学习成语有助于我们更好地理解和传承中华文化。另外，成语在实际生活中也有广泛的应用，如在文学作品、演讲中运用成语可以更加生动形象地表达思想，还可以提高我们的语言表达能力和文化素养。因此，学习高频成语是非常有必要的。

八、150个中考高频成语？

【包罗万象】

形容内容庞杂，无所不有。该词易犯“大词小用”的毛病。

误例：工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。

【遍体鳞伤】

浑身都是伤痕。已包含“浑身”的意思，不能再说“浑身遍体鳞伤”。

误例：他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。

【别无长物】

原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。

误例：他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

【不耻下问】

不可用于与自己相当和比自己高明的人。

误例：在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答。

【不负众望】

没辜负大家的期望，褒义。【不孚众望】未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

误例：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。

【不胫而走】

消息传得很快。与“不翼而飞”表示东西丢失不同。

误例：汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼，多数都已损坏，有些甚至不胫而走，最终出现在国外的文物拍卖市场上。

【不可开交】

无法摆脱或结束。前面加“忙得”、“打得”等。

误例：兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

【不可收拾】

无可挽救，不可救药。有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用，变褒为贬。一发而不可收，形容对发生的气势难以控制。

误例：自2001年全国书画大展上获奖以后，这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新，佳作频出，一发而不可收拾。

【不可理喻】

不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

误例：这些办事的规矩，在我们看来早已习惯成自然了，可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。

【不瘟不火】

指戏曲不沉闷乏味，也不急促。指的是表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。这是一个赞扬演员演技好的褒义词。常被误用表示商品销售不够火爆。

误例：离6月1日“限塑令”执行的日子越来越近，省城多家超市也早已推出了环保袋。但记者近日采访时发现，超市的环保袋销售一直不瘟不火。

【不以为然】

不认为是对的，含有认为不是、不对的否定的意思。易与“不以为意——不放在心上，含有轻视的意思”混淆。

误例：有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

【不足为训】

指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

误例：1.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。2.一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

【不刊之论】

指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。

误例：这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。

【不赞一词】

原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

误例：我对任何邪教组织的言论不赞一词。

【不绝如缕】

多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。

误例：大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

【惨淡经营】

表示为某事非常劳苦，形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。词中的“惨淡”很容易被误解为“萧条、不景气”，错认为是经营艰难，生意清淡。

误例：去年美国国内航班，平均每天有一万件行李丢失，航空公司对此的解释是，惨淡经营，人手不足。

【沧海桑田】

比喻世事变化很大。易望文生义，误解为“大海和农田”。

误例：我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

【侧目而视】

形容拘谨畏惧的样子。易误解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。

误例：有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视，骄傲自满。

【参差不齐】

长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

误例：一个测试下来，有人轻松跑完了全程，有人勉强完成，有人却没跑下来。面对着这参差不齐的成绩，毛教练一筹莫展。

【曾几何时】

指时间过去没有多久。易误解为“在很久以前”或“过了很长时间”。

误例：有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。

【差强人意】

大体上还能使人满意。常被人理解为“不能使人满意”或“强人所难”。

误例：1.他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。2.整个赛季下来，罗本只有2个进球6次助攻，对于他这样的世界级边锋来说，实在是差强人意。3. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?

九、公考高频实词和成语？

实词：党政机关、社会团体、三大特征、法定代表人、社会主义、民主监督、民主评议、民主议事、实行多党合作、法治社会、尊重人权、新型社会关系、参与国际事务、按劳分配、监督执法、依法行政、行使宪法职权、全民所有制成语：四顾茫茫、高山流水、见义勇为、青出于蓝、留得青山在、穷途末路、活到老学到老、披荆斩棘、君子协定、民以食为天、泰山不让土壤

十、高考成语填空高频词汇？

1、【良莠不齐】：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

　　2、【无所不至】：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

　　3、【明日黄花】：过时的新闻报道或事物、不能写作昨日黄花。

　　4、【评头品足】：比喻在小节上过分挑剔、与中性的评议不同。

　　5、【休戚与共】：同欢乐共悲哀，与患难与共不同。

　　6、【置之度外】：不把生死利害等放在心上，与”置之不理”不同。

　　7、【翻云覆雨】：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

　　8、【弹冠相庆】：贬义，常被误解为中性的互相庆贺。

　　9、【期期艾艾】：口吃，不理解为懦弱犹豫等。

　　10、【无可厚非】：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。

　　11、【不胫而走】：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。

　　12、【身临其境】：常误用为代替“设身处地”。

　　13、【茕茕孑立】：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生，而不指某时。

　　14、【耿耿于怀】：形容心存怨恨。

　　15、【因人成事】：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。

　　16、【耳提面命】：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。

　　17、【耸人听闻】：故意夸张使人震惊，强调主观目的。

　　18、【骇人听闻】：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

　　19、【咬文嚼字】：一般用于贬义，除非贬词褒用。

　　20、【处心积虑】：贬义，褒义用”殚精竭虑”。

　　21、【火中取栗】：比喻冒险为别人出力而不知上当。

　　22、【忍俊不禁】：不能说”忍俊不禁地笑起来”。

　　23、【责无旁贷】：不能说“责无旁贷的责任”。

　　24、【参差不齐】：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

　　25、【绘声绘色】：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”、

　　26、【危言危行】：讲正直的话，做正直的事，褒义。

　　27、【不可思议】：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。、

　　28、【不可理喻】：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

　　29、【不可向迩】：不能接近。

　　30、【不可终日】：形容形势危急或心中惶恐。

　　31、【登堂入室】：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。

　　32、【如雷贯耳】：像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。

　　33、【数典忘祖】：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。

　　34、【汗牛充栋】：只形容藏书很多，不用于其他事物。

　　35、【叹为观止】：主语是人，如果主语是物，耍说“令人叹为观止”。

　　36、【赏心悦目】：主浯是人，如果主语是物，要说令人赏心悦目。

　　37、【不可开交】：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。

　　38、【不亦乐乎】：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。

　　39、【无所不为】：什么坏事都干。

　　40、【无所不至】：什么地方都去，什么坏事都干。

　　41、【息息相关】：呼吸相关连，比喻关系密切。

　　42、【休戚相关】：比喻彼此间祸福互相关连。

　　43、【休戚与共】：同甘共苦。

　　44、【相濡以沫】：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。

　　45、【趋之如鹜】：像鸭子一样成群的争先恐后的跑去。比喻成群的人争着去，多含贬义。

　　46、【求全责备】：对人对事要求完美无缺。

　　47、【无所不为】：指什么坏事都干得出来，多用于贬义。

　　48、【从善如登】：表示做好事很不容易。

　　49、【差强人意】：差，稍微，比较；强，振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。

　　50、【沧海一粟】：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

　　高考高频的180个成语 篇2

　　1．大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

　　2．大而无当：虽然大，但是不合用。

　　3．大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

　　4．大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

　　5．当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

　　6．得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

　　7．登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

　　8．顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

　　9．东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

　　10．豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

　　11．对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

　　12．多事之秋：事变很多的时期。

　　13．耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

　　14．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。

　　15．耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

　　16．繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的`手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。

　　17．匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

　　18．分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。

　　19．纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

　　20．粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。

　　21．俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西要找的某一类例证文章中的错别字等很多。也说"俯拾即是"。

　　22．高屋建瓴(líng)：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒;瓴，水瓶

　　23．狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。

　　24．故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。

　　25．怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。

　　26．见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。微，小，指刚显露出的苗头;著，明显。

　　27．披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

　　28．色厉内荏(rěn)：外表强硬，内心空虚。荏，软弱。

　　29．尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

　　30．韬(tāo)光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。韬，弓或剑的套子，比喻隐藏。

　　31．蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

　　32．不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

　　33．不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。

　　34．不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

　　35．不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

　　36．不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

　　37．不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

　　38．不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

　　39．不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下;亢，高。

　　40．不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂莠，田里的野草。

　　41．不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　42．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。

　　43．宵衣旰(gàn)食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　　44．烜(xuǎn)赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。

　　45．一蹴(cù)而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。蹴，踏。

　　46．一傅众咻(xiū)：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。傅，教导;咻，喧闹。

　　47．濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子;童，秃。

　　48．寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。比喻入不敷出，预先借支。寅卯，地支的第三四位。

　　49．余勇可贾(gǔ)：还有力量没有用完。贾，卖。

　　50．振聋发聩(kuì)：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。

　　51．濯濯童山：光秃秃无树木的山。濯濯，光秃秃的样子;童，秃。

　　高考高频的180个成语 篇3

　　1、峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

　　2、风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

　　3、挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。

　　4、百舸争流：形容群舟争相行驶。

　　5、天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。

　　6、危在旦夕：形容危险即在眼前。

　　7、从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

　　8、洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

　　9、以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

　　10、化险为夷将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。

　　11、一去不复返：一去之后就不再回来。

　　12、图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

　　13、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

　　14、切齿拊心：形容愤恨到极点。

　　15、发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

　　16、无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

　　17、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

　　18、秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

　　19、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

　　20、约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

　　21、人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

　　22、长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗：当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

　　23、目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

　　24、耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

　　25、百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

　　26、殒身不恤：殒：牺牲：恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

　　28、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

　　29、博闻强记。形容知识丰富，记忆力强。

　　30、屏息以待：抑止气息静静的等待

　　高考高频的180个成语 篇4

　　1曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

　　2不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

　　3不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

　　4不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

　　5守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

　　6耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

　　7不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

　　8鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

　　9蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

　　10名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

　　11始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

　　12不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

　　13脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

　　14身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

　　15目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

　　16鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

　　17求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

　　18充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

　　19瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

　　20卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

　　21出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

　　22登堂入室：一般比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

　　23如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

　　24对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

　　25相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

　　26走马观花：一般比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

　　27师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

　　28安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

　　29罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

　　30屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

　　31无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

　　32安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

　　33侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

　　34期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

　　35首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

　　36处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

　　37侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

　　38望尘莫及：一般比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

　　39改弦更张：一般比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（一般比喻改变方向或做法）混用。

　　40不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。